Семья в фокусе: воспитательный потенциал школы в формировании единого пространства взаимодействия участников образовательных отношений: учебно-методическое пособие
Семья в фокусе: воспитательный потенциал школы в формировании единого пространства взаимодействия участников образовательных отношений: учебно-методическое пособие / Е. В. Колтыгина, А. А. Кудрин, Н. А. Горюнова, О. А. Шмерко. – СПб.: Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2026. – 94 с.
Рецензенты:
Кот Т. В., кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека ГБОУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования им. К. Д. Ушинского
Одинокова Н. А., кандидат педагогических наук, доцент, автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы (АНО ДПО «СИПППИСР»)
Авторы:
Колтыгина Е. В., кандидат психологических наук, доцент кафедры здоровьесбережения и основ медицинских знаний факультета комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания РГПУ им. А. И. Герцена
Кудрин А. А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры основ безопасности и защиты родины факультета безопасности жизнедеятельности РГПУ им. А. И. Герцена
Горюнова Н. А., директор МБОУ СОШ № 86 г. Новосибирска
Шмерко О. А., руководитель методической службы МБОУ СОШ № 86 г. Новосибирска
В пособии представлены учебно-методические материалы по вопросам моделирования процесса взаимодействия школы и семьи в воспитании обучающихся в контексте единого образовательного пространства и взаимодействия участников образовательных отношений. Данное пособие соответствует паспорту научной специальности 5.8.2. «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)». Представлены авторские методики воспитательной работы. Описан опыт реализации воспитательных подпроектов в сотрудничестве с родителями обучающихся.
Учебно-методическое пособие адресовано широкому кругу педагогов, специалистов по воспитательной работе и руководителей образовательных организаций. Материал может использоваться обучающимися высших учебных заведений, а также при организации непрерывного повышения квалификации, самообразования, развития наставничества, внедрения системы учительского роста, как инструмент управления качеством образования.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета
Работа выполнена при финансовой поддержке Минпросвещения России в рамках государственного задания по теме «Ценностно-смысловые стратегии организации проектной деятельности школьников для решения задач патриотического воспитания» (проект № VRFY-2026-0048)
ISBN 978-5-91155-557-3
Рецензенты:
Кот Т. В., кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека ГБОУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования им. К. Д. Ушинского
Одинокова Н. А., кандидат педагогических наук, доцент, автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы (АНО ДПО «СИПППИСР»)
Авторы:
Колтыгина Е. В., кандидат психологических наук, доцент кафедры здоровьесбережения и основ медицинских знаний факультета комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания РГПУ им. А. И. Герцена
Кудрин А. А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры основ безопасности и защиты родины факультета безопасности жизнедеятельности РГПУ им. А. И. Герцена
Горюнова Н. А., директор МБОУ СОШ № 86 г. Новосибирска
Шмерко О. А., руководитель методической службы МБОУ СОШ № 86 г. Новосибирска
В пособии представлены учебно-методические материалы по вопросам моделирования процесса взаимодействия школы и семьи в воспитании обучающихся в контексте единого образовательного пространства и взаимодействия участников образовательных отношений. Данное пособие соответствует паспорту научной специальности 5.8.2. «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)». Представлены авторские методики воспитательной работы. Описан опыт реализации воспитательных подпроектов в сотрудничестве с родителями обучающихся.
Учебно-методическое пособие адресовано широкому кругу педагогов, специалистов по воспитательной работе и руководителей образовательных организаций. Материал может использоваться обучающимися высших учебных заведений, а также при организации непрерывного повышения квалификации, самообразования, развития наставничества, внедрения системы учительского роста, как инструмент управления качеством образования.
Печатается по решению Редакционно-издательского совета
Работа выполнена при финансовой поддержке Минпросвещения России в рамках государственного задания по теме «Ценностно-смысловые стратегии организации проектной деятельности школьников для решения задач патриотического воспитания» (проект № VRFY-2026-0048)
ISBN 978-5-91155-557-3
© Коллектив авторов, 2026
© Издательско-полиграфическая
© Издательско-полиграфическая
